JAMÁS / NUNCA / NEVER / JAMAIS / MAIS JAMAIS / NIE / MAI / NI DE PEDO / NI A MENTADAS / NEVER EVER / QUE ME PARTA UN RAYO SI ALGÚN DÍA / CHINGO A MI MADRE SI ALGÚN DÍA
voy a trabajar de tech-support remoto ¬¬.
Me rehuso.
Follow my lead, es bueno tener sus anti-planes de vida bien definidos.
Monday, March 17, 2008
Weirdness-sharing & tango
Cómo se nota quiénes son las personas a las que les gusta hacer cosas diferentes.
La chava que supuestamente es mi "buddy" en Lausanne (a la que podía estarle preguntando cosas acerca de la Uni, la vida aquí, etc.), y que conocí casi casi llegando (pero con la que casi no he hablado en todo lo que llevo acá jaja), está también en la clase de Capoeira. La había estado viendo ahí, y ayer me la topé también yendo a la clase de introducción al tango jaja.
Ayer por fin bailé otra vez, después de un buen rato de no hacerlo. Fue una clase de introducción en la universidad, con baile libre después, y pues la clase a mí no me sirvió mucho porque era un repaso de lo más más básico, pero sirvió para que algunas afortunadas (haha) tuvieran una clase más personalizada con alguien que ya había bailado. Entre ellas, Maria (mAria), una española que se ve muy agradable, que parece que estaré viendo los domingos que haya milonga en la Uni. Ya me estoy informando de qué días y en dónde hay otras, para ver a cuáles voy.
Ya estoy metido en esgrima, capoeira, tango... y el sábado que fuimos a caminar por el lago y tirarnos un rato en la "playa" pasé por un lugar de kayaks de los largos (de varias personas) que puedes rentar para ir al lago jaja, y se me antojó rentar uno con los demás ya que sea verano =P. Oh, y también está el plan de cruzar Lac Leman en una lancha de pedales con Rodolfo, Gerardo y a ver quién más, que está bastante más factible. A ver con cuántas cosas nuevas me voy de Lausanne.
La chava que supuestamente es mi "buddy" en Lausanne (a la que podía estarle preguntando cosas acerca de la Uni, la vida aquí, etc.), y que conocí casi casi llegando (pero con la que casi no he hablado en todo lo que llevo acá jaja), está también en la clase de Capoeira. La había estado viendo ahí, y ayer me la topé también yendo a la clase de introducción al tango jaja.
Ayer por fin bailé otra vez, después de un buen rato de no hacerlo. Fue una clase de introducción en la universidad, con baile libre después, y pues la clase a mí no me sirvió mucho porque era un repaso de lo más más básico, pero sirvió para que algunas afortunadas (haha) tuvieran una clase más personalizada con alguien que ya había bailado. Entre ellas, Maria (mAria), una española que se ve muy agradable, que parece que estaré viendo los domingos que haya milonga en la Uni. Ya me estoy informando de qué días y en dónde hay otras, para ver a cuáles voy.
Ya estoy metido en esgrima, capoeira, tango... y el sábado que fuimos a caminar por el lago y tirarnos un rato en la "playa" pasé por un lugar de kayaks de los largos (de varias personas) que puedes rentar para ir al lago jaja, y se me antojó rentar uno con los demás ya que sea verano =P. Oh, y también está el plan de cruzar Lac Leman en una lancha de pedales con Rodolfo, Gerardo y a ver quién más, que está bastante más factible. A ver con cuántas cosas nuevas me voy de Lausanne.
Thursday, March 13, 2008
En garde!
Ayer en la clase de esgrima ya empezamos con duelos 1 VS 1. Nos enseñaron cómo ponernos las protecciones y el chaleco eléctrico (donde debe pegar la punta del florete para que valga el punto), y por fin pudimos aventarle la espada a alguien jaja. Se usa una protección para el pecho... supongo que por ser la parte más importante sobre la que cuenta la estocada (con el florete, al menos), encima el trajecito blanco para los brazos y el tronco, y encima va el chaleco eléctrico. Que dependiendo de qué arma se use, cambia de tamaño (porque hay más o menos puntos del cuerpo válidos para el punto).
Después de un rato de que nos pusieron a practicar (ya con todo puesto), llega el ayudante del profe y me dice "el chaleco que traes puesto es de mujer" y yo "??? y cómo sé eso?" - "Si ves hacia abajo, tiene 'borditos' para acomodar el pecho de las niñas". Hahahaha, damn =P, y yo cómo iba a saber que los diferencian. Pero bueno, para la próxima.
Las reglas de los duelos no están tan simples como me hubiera imaginado... el punto sólo vale si "tienes la ventaja", o sea que tú estás atacando o contraatacando. Poner la espada para que el otro se ensarte no cuenta jaja. Cada que suena la maquinita (ya sea por punto de alguien o porque algún florete tocó algo que no debía, léase piso o parte del cuerpo inválida) se detiene todo, y el referee "explica" qué pasó. Quién ataco, si hubo contraataque, si paso de lado, si hubo "contra-defensa", y pues si hubo punto y para quién. Estuve en 2 duelos a 5 puntos, que duraron fácil unos 15 min cada uno... entre que fallábamos bastante seguido (jaja) y que a veces sí se nos daba eso de estar defendiéndonos y contraatacando. Me liked a lot. Ahora la pregunta es qué vamos a estar haciendo en las clases que vienen.
Después de un rato de que nos pusieron a practicar (ya con todo puesto), llega el ayudante del profe y me dice "el chaleco que traes puesto es de mujer" y yo "??? y cómo sé eso?" - "Si ves hacia abajo, tiene 'borditos' para acomodar el pecho de las niñas". Hahahaha, damn =P, y yo cómo iba a saber que los diferencian. Pero bueno, para la próxima.
Las reglas de los duelos no están tan simples como me hubiera imaginado... el punto sólo vale si "tienes la ventaja", o sea que tú estás atacando o contraatacando. Poner la espada para que el otro se ensarte no cuenta jaja. Cada que suena la maquinita (ya sea por punto de alguien o porque algún florete tocó algo que no debía, léase piso o parte del cuerpo inválida) se detiene todo, y el referee "explica" qué pasó. Quién ataco, si hubo contraataque, si paso de lado, si hubo "contra-defensa", y pues si hubo punto y para quién. Estuve en 2 duelos a 5 puntos, que duraron fácil unos 15 min cada uno... entre que fallábamos bastante seguido (jaja) y que a veces sí se nos daba eso de estar defendiéndonos y contraatacando. Me liked a lot. Ahora la pregunta es qué vamos a estar haciendo en las clases que vienen.
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